يريد مدرس في مقرر افتراضي إظهار عنوان تدريب الأسبوع القادم دون السماح بفتحه اليوم. قد يختفي النشاط بالكامل أو يظهر مغلقًا مع تفسير. اختبر قرار الظهور وقرار السماح بالدخول كلًا على حدة، لأنهما يؤثران على فهم الطالب للجدول.
افصل تاريخ الإتاحة عن ظهور العنوان
يدعم Moodle قيدًا من تاريخ ووقت معينين أو حتى تاريخ ووقت محددين. في إعدادات القيد، تؤثر حالة رمز العين على عرض النشاط للطالب الذي لا يحقق الشرط: إخفاء كامل أو إظهار الاسم مع سبب عدم الإتاحة. راجع شروطًا أخرى قد تتقدم عند اجتماعها، ولا تستنتج النتيجة من قيد واحد معزول.
المرجع: Moodle Restrict access settings.
استخدم حساب طالب ووقتًا معلومًا
في مقرر اختبار، اختر نشاطًا بلا بيانات حقيقية واضبط فتحًا قصير المدى. قبل الموعد، افحص قائمة المقرر ثم جرّب فتح رابط النشاط مباشرة من حساب الطالب. عند الوقت وبعده، أعد المحاولة وحدد المنطقة الزمنية التي استخدمتها عند إدخال الإعداد ووقت الملاحظة.
قارن عرضًا معلنًا وآخر مخفيًا
جرّب العين المفتوحة لمورد تريد أن يراه الطالب مقدمًا، ثم المغلقة لمورد لا تريد إظهاره قبل الموعد. راجع ظهور السبب في اللغة المستخدمة ونص التنبيه إذا كان هناك شرط إضافي. لا تعتمد على حساب المدرس لإثبات أن رابطًا مسموحًا أو ممنوعًا لطالب.
وثّق معنى الإغلاق
إذا أضفت تاريخ انتهاء، اختبر ما يحدث عند تجاوزه من صفحة المقرر ومن الرابط المباشر. لا تخلط قيد فتح النشاط مع موعد تسليم الواجب أو تقييم محاولة بدأت سابقًا؛ اختبر سياسة النشاط نفسه بصورة منفصلة. سجل نوع الحساب والشرط ووقت الاختبار ونتيجة الدخول.
لربط الاختبار بتنفيذ مشروعك، راجع أنظمة إدارة التعلم والمراجعة التقنية.
صورة توضيحية أصلية لشرح الفكرة، وليست لقطة نظام عميل أو نتيجة قياس فعلية.
